城阳感统失调的孩子在日常可能遇到的困难

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感统失调困难一，团体活动妨碍调皮型
1.没办法跟我们一同玩，总是动来动去(前庭按捺功用薄弱，触觉灵敏或愚钝)
2.简单分心，一会儿就不玩了(前庭按捺才能弱，触觉灵敏或愚钝)
3不喜欢其他小朋友接近，会用咬或抓的方式把人赶开(触觉灵敏，口腔灵敏)
4.我们都在玩的时分，会故意搞破坏(触觉过度防护，身体形象不成熟)
5不会操控力道，动作粗犷(本体觉开展缺乏，身体形象不良，身体操控才能差)
6.一定要抢第一，不然不会善罢甘休。不合意就会发脾气(触觉灵敏，抗挫力差)!!                              

感统失调困难二，不拿手运用游戏器件

1.在大型攀爬架上，简单撞到头或身体(视觉空间感差，身体形象不良)
2.十分害怕荡秋千或溜滑梯，连玩都不想玩(前庭反响过度)
3.不拿手地板运动，跳山羊等(平衡才能差、身体形象不成熟)
4.不拿手球类游戏(视觉追寻才能差，手眼协调差，身体形象不成熟)
5不拿手跳绳，抓不准团体跳绳时跳进去的时间(重力感不安，姿态转化困难，平衡感差)
6.常常只是在游戏器件之间跑来跑去，晃来晃去，却不敢或不会去玩(身体形象不良)!!                         

感统失调困难三，不拿手节奏运动

1.不会仿照他人的动作(本体觉开展缺乏，身体形象不良)
2.不拿手节奏运动，体操，所以也不想参加(身体形象不成熟)
3不会两脚跳跃和跨跳(抗地心引力伸展和曲折困难，大脑双侧分解不良)
4.厌烦跟其他小朋友牵手(触觉防护过当)
5.简单撞到或跌倒(平衡感差)!!困难八不拿手美劳活动
1.厌烦手沾到颜料，黏土或浆糊(触觉灵敏)
2.上色时简单涂出边框(身体形象不良，手眼协调差)
3.只会在画纸的旮旯画很小的画(视觉空间感差)
4.不拿手使用剪刀、胶带或折纸等过分精密的动作(手部操控力差，手部精密动作差)!!
困难四，无法参加典礼活动              

1.没办法排队站好，也无法安静坐好(前庭平衡才能差，姿态维持困难，触觉灵敏或愚钝)
2.厌烦喧闹的大讲堂和人群(触觉灵敏)
3在大型活动中听到大鼓或其他较大的音响声，会捂着耳朵跑走(听觉灵敏)
困难五，其他令人介意的行为
1.常会咬指甲，吃手指(口腔灵敏，触觉依靠)
2.会咬铅笔或绳子(口腔灵敏，触觉依靠)
3.重复垫脚尖走路，蹦蹦跳跳，转圈圈的动作(寻找感觉刺激，弥补自身缺乏)
4.趴在地上让小车车在眼前滑来滑去(前庭反响不良，眼球运动不成熟)
5.出现自残行为(触觉愚钝，触觉防护过当)

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