城阳孤独症康复训练教育的4个阶段，你了解吗？

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       家里孩子确诊患有自闭症，他要进行什么样的孤独症康复训练教育呢？

　　其实孩子的孤独症康复训练分不同阶段，而且要针对不同的孩子拟定不同的方案，这个称为“单个化练习”

　　那么，单个化练习具体是什么呢？单个化练习方案便是针对孤独症儿童的切当需求拟定的恢复教育方案。一般在国外一份方案为期一年，国内大部分组织都以三个月为一期。

　　练习方案的内容在不同阶段需求包含不同的内容，必定要对症下药，量体裁衣，这样才能够最大化地让孩子获益。

　　每个自闭症孩子的状况都不同，需求练习的内容也会有所侧重，所以拟定个性化练习方案是必要的。然而，自闭症孩子的恢复教育内容很多，要依据孩子的接受才能分阶段进行，做练习方案也要按部就班。一起，还要依据孩子把握的程度对方案进行调整。

　　初级阶段

　　这个阶段主要是树立根本学习行为，如听从指令和根本配合才能。

　　关于刚被确诊或年龄在2岁左右的孩子，首要，要教会他的是怎么配合我们，与我们树立关系。

　　这个阶段一般我们会教孩子一些简略的指令随从，比如说：坐好了、站起来、过来、抱抱、招招手等动作；一起，还能够教孩子玩简略的木制拼图，让他学会收拾玩具。初级阶段一般会用大概两周到一个月的时间，给孩子树立一个上课的气氛，熟悉上课的状况，并且能够在安静的心情下配合家长完结一些简略的指令。

　　中级阶段

　　这个阶段的重点是根本学习才能的树立，主要内容包含：言语和言语表达、动作仿照才能、视觉练习、游戏和社交技术以及发音的随从和纠正。

　　这个阶段是十分重要的，前期的、正确的专业干涉能够为今后的学习和预后发展打下良好基础。但这些都是十分专业的、按部就班的过程，需求专业人员和组织的持续支撑。

　　高级阶段

　　这个阶段的重点是进步学习质量和技术。在中级阶段的基础上，家长和教师能够逐渐添加难度和孩子自主学习技术，结合孩子的兴趣、才能和生活环境，让孩子在言语认知方面把握物品功能、外形和类别的知识，在言语方面开始与家长使用交流性言语，以及学习小组上课的技巧。

　　学前阶段

　　学前阶段是孩子树立生活才能和为学习预备技术的重要阶段，首要要协助孩子学会根本生活技术，削减依赖和搅扰行为，为独立生活才能的树立打下良好基础，经过科学的干涉，这个阶段的孩子在词汇、言语、社交上都有必定的累计，家长能够开始让孩子学习认字、写字和数学方面的知识，但必定要遵从评估、兴趣和自主的原则，认知教育不是学前恢复教育的重点。

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